Continuando con estos aportes para despejar dudas acerca de la Ley N° 32385 y la RD 052-2026 que restrinjen el Uso de los Dispositivos Móviles en la escuela seguimos compartiendo estois materiales:
RM 052-2026-MINEDU - Reglamento uso de celulares IEyP EB análisis del Proyecto de Reglamento de la Ley N° 32385
Esta resolución ministerial del Ministerio de Educación del Perú presenta el proyecto de reglamento para la Ley N.° 32385, la cual regula el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en instituciones de Educación Básica. El documento establece una restricción general de estos equipos durante el horario de clases para mejorar el rendimiento académico y prevenir riesgos como el ciberacoso o la sobreexposición al internet. No obstante, se permiten excepciones específicas cuando el uso sea estrictamente pedagógico, por razones de discapacidad o salud debidamente acreditadas, o en situaciones de emergencia. Asimismo, la norma detalla las responsabilidades de directivos, docentes y padres de familia en la promoción de una convivencia digital segura y saludable. Finalmente, se dispone un periodo de treinta días para recibir sugerencias de la ciudadanía antes de la aprobación definitiva de este marco normativo.
LA norma técnica que orienta la formulación del cuadro de horas 2026 en las IIEE del Perú
Oficio Múltiple 00107 MINEDU Conforme al documento en mención se realizó la asistencia técnica para la Feria de Ciencias 2025: ASISTENCIA TÉCNICA A DOCENTES Y ESPECIALISTAS
SOBRE CONCURSO EDUCATIVO EUREKA 2025.
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También utilizamos la IA Gen para crear textos con Napkin Aquí más información Producto AQUI
Norma técnica específica 2025 Programación de acciones mantenimiento en IIEE públicas
asistencia técnica 11 de febrero
Estimados docentes🍎
Reciban un cordial saludo de nuestra Directora Técnica, la Arq. Viviana Panizo. Les escribimos para recordarles que el día de mañana se realizará la capacitación teoría de acuerdo con el programa "Explorando el Humedal Pantanos de Villa como Recurso Educativo"😊🌳
Cómo utilizar Chat GPT en el AUla
Amenazas y Oportunidades de Chat GPT en el AUla
Chat GPT y la Educación del Futuro
Hemos aprendido a elaborar Unidad de Aprendizaje, Sesión de Aprendizaje y la Rúbrica de evaluación utilizando el ChatGPT
Lima, 15 de noviembre de 2024 OFICIO MÚLTIPLE N.º 00282-2024-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL06/DIR Sr(a). DIRECTORES DE LAS IIEE PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LA UGEL 06 Presente.- Asunto: ASISTENCIA TÉCNICA VIRTUAL A CADA UGEL SOBRE EL REPORTE DE LOGROS AMBIENTALES 2024. Referencia: OFICIO MÚLTIPLE N.º 00279-2024-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL06/DIR De mi consideración: Tengo el agrado de dirigirme a ustedes, en atención al documento de la referencia, a fin de comunicarles que el Minedu a través de la Unidad de Educación Ambiental ha previsto realizar una Asistencia Técnica Virtual sobre el “Reporte de Logros Ambientales 2024
https://www.minedu.gob.pe/educacion-ambiental/
Este nuevo Taller y Conferencia organizados por la Universidad Pedagógica el Libertador de caracas nos encuentra en medio de una serie de investigaciones con herramientas asistidas con la inteligencia artificial generativa IA Gen que mucho gusto compartiremos a la comunidad Hispanoamericana
Durante la semana del 19 al 23 de agosto del 2024 hemos realizado un rally de asistencias técnicas con herramientas asistidas con IA Gen dirigida a la Comunidad docente de todos los niveles y áreas de aprendizaje con las siguientes actividades:
Planificación Curricular
Unidad de Aprendizaje
sesiones de Aprendizaje
Hemos empleado la plataforma gratuita Eduteka Lab que en su versión gratuita nos ofrece con tan solamente iniciar sesión con una cuenta Google la posibilidad de crear un Planificación con la herramienta IDEA y un Plan de Curso con la herramienta Planeo y en pocos segundos se elabora toda esta información detallada la misma que debe ser adaptada y adecuada al contexto o la realidad educativa en la que los docentes se desempeñan
En el marco de las Asistencia Técnicas con herramientas IA hemos aprendido a utilizar el ChatGPT para crear sesiones de aprendizaje y Rúbricas de evaluación:
Prompt:
Actúa como un profesor de nivel secundaria redacta una sesión de aprendizaje de 90 minutos de duración del área de Ciencia y tecnología sobre el tema siguiente: Calentamiento global y cambio climático, presenta actividades de trabajo colaborativo. Un producto de evaluación.
Rúbrica de evaluación:
Elabora una rúbrica de evaluación de la actividad anterior considerando 4 niveles de logro: Inicio Proceso Logrado Y Destacado y para cada nivel de logro 3 criterios
Inteligencia Artificial y Educación:En el mes de julio del 2024 se ha celebrado el primer día del Logro a nivel nacional de acuerdo a la norma oficial que señala dicha actividad para las instituciones educativas Públicas.
El área de ciencia y tecnología ha presentado una herramienata asistida con inteligencia artificial para realizar presentaciones GAMMA AI
Esta es el video del I Día del Logro
Compartimos un interesante documento para la mejora de los aprendizajes en el área de Ciencia y Tecnología y agregamos los enlaces de los videos y lecturas para enriquecer la comprensión de la información.
